如何“活”用教材

摘要

新课改的开展，其实就是基础教育的一场变革。新课程标准下的数学教学是教师如何组织和引导学生主动掌握知识，发展能力，形成良好个性品质的认识与发展相统一的过程，而“教”与“学”的贯穿过程要以教材为中介，教材把教师和学生紧密地联系在一起。而教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”法和学生的“学”法。