科学课堂中学生倾听能力的培养探微

摘要

课堂倾听是大多数人获得知识的主要途径，但现在学生在倾听方面的表现并不尽如人意。特别是在开放性较强的科学课堂，学生的倾听能力下降的问题尤其突出。针对这一现状，文章从塑造氛围、方法指导和明确主旨三方面进行探讨，提出提高科学课堂倾听能力的几点意见。