基于快乐学习的思品课生活化教学策略研究

摘要

在思品课教学中,教师应立足新课程标准,着眼学生的发展需求,开展生活化教学活动.教师在生活化教学中,应积极引导学生把自己的生活体验和学习内容相结合,从而有效激发学生的学习兴趣,让学生充分体验快乐学习的过程,促进学生个性和素质的全面发展.教师要在教学中创设生活情境,激发学生的学习兴趣;培养学生良好的学习习惯,让学生乐于学习;指导学生自主合作,让学生快乐学习.