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陈蔼玉; 彭信轩;
广东省化州市第一初级中学,广东 化州 525100;
爱国主义; 教育途径; 中小学公民; 核心素养; 地域特色;
机译:美国公众爱国主义教育特色经验及启示——浅谈奥兰多肯尼迪航天中心的爱国教育途径
机译:1899-1902年布尔战争期间的省级新闻界,公民仪式和公民士兵:对地方爱国主义的研究
机译:俄罗斯南部的年轻运动员中的公民爱国主义:社会学分析和诊断
机译:东京大都市安全教育研究会议中小学模型课程分析:70用于改善公民的防灾能力
机译:履行公民和爱国主义的消费职责:对第二次世界大战以来美国总统就职演说的批判性话语分析。
机译:体重指数(BMI)人口统计学和社会经济因素对6-15岁儿童组织体育活动(OPA)的影响:希腊中小学儿童比较中小学儿童的横截面研究
机译:当代大学生爱国主义教育途径创新研究
机译:办公室工作人员重复运动损伤流行的教育途径。
机译:学生教育途径的认证体系
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:用于协商公民宽带无线电服务设备的方法和节点主动天线系统天线模式和公民宽带无线电服务频段的无线电规划
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