基于团体心理辅导的留守初中生亲子关系优化研究

摘要

文章选取部分留守初中生及其家长作为实验组和对照组,研究团体心理辅导对优化家庭教养环境、优化亲子关系的作用,为教育者更加科学地设计团体心理辅导活动,提升家庭育人功能,更好地促进家庭幸福、社会和谐提供思路.