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不落俗套引导学生学习'倍的认识'探微

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摘要

"倍"是数学教学中一个非常重要的概念,教师在教学过程中要联系生活实际,整合教学资源,让学生在生活实际中进行理解;要引导学生将新旧知识进行整合,形成知识链条;要拓展学生的视野,加深学生对"倍"的认识.

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来源
《成才之路》 |2018年第19期|80|共1页
作者
管媚婷;
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作者单位

江苏省常州市新北区孟河实验小学,江苏常州 213138;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 倍的认识; 整合资源; 新旧串联; 故事拓展;

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