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论历史教学中的科学精神养成

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摘要

在历史教学中,帮助学生养成科学精神,是对课程标准要求的具体实践.以中国古代科技史教学为例,应理性审视"四大发明"说,用科学实证法反观中国古代科技发展机制,用敬畏开放的心态梳理中国古代科技的现代价值.

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来源
《成才之路》|2018年第6期|95|共1页
作者
吉卫伟;
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作者单位

江苏省栟茶高级中学,江苏如东226406;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
历史教学; 科学精神; 养成; 科技史;

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