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建构师生共同生长的英语课堂探微

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摘要

英语学科具有工具性和人文性双重特点,这就表明英语语言与学生思维的发展不可分割,两者相辅相成,还表明英语课程的教学与学生综合人文素养的发展不可分割.培养学生的综合语言运用能力是英语教学的总目标,教师在教学中应关注学生学习能力的发展,为他们建构具有生长性的学习课堂.

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来源
《成才之路》|2018年第3期|63|共1页
作者
吴云;
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作者单位

江苏省扬州市高邮市汤庄镇汉留小学,江苏扬州 225600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语课堂; 生长; 建构; 语言运用能力;
入库时间 2023-07-24 16:26:41

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