基于因子分析法的学生评教数据研究

摘要

本文基于统计学的因子分析法,处理我校学生评教问卷调查数据,并结合教学实际,研究确定“职业行为”是影响职业学校教学效果的关键因素.建议教学管理部门以易于直接观察到的职业行为培养为重点,强化教师职业行为规范教育.