基于“雨课堂”的SPOC混合式课堂教学研究与实践——以“物流管理”为例

摘要

随着信息化技术与课堂教学的不断融合,“雨课堂”的出现打破了传统的教学方式,让课堂教学延伸为课前、课中和课后.通过师生互动、数据分析及教学反馈,构建SPOC混合式课堂教学模式,从而激发学生兴趣,提高课堂质量,培养学生自主学习和思考的能力.