教育生态学视阈下的大学英语教师专业发展方向之分析

摘要

教育生态学为大学英语教师专业发展方向提供了新的视阈.目前,大学英语教师专业发展的外部生态环境仍有诸多不合理之处,而内部生态环境的现状也令人担忧.面对这些问题,要想改进大学英语教师专业发展方向就必须把改进教育生态环境放在首位.良好的教育环境将为大学英语教师专业发展方向提供外部保障,而“教、学、研”互助系统是提高大学英语教师专业发展方向的内部因素,只有具备良好的外部生态环境和内部生态环境,才能更好地明确大学英语教师的专业发展方向.