创新“研训一体化”校本培训运行机制,全面促进教师的专业发展——以南通职业大学技师学院为例

摘要

"十二五"规划以来,我院基于教师专业成长的多元化需求,立足学院现有条件,积极探索"研训一体化"校本培训的运行机制,转变观念、完善组织、保障经费,实施"请进来,走出去"研训工程,坚持以教科研为先导、以研促训、研训一体的工作思路,从而有力地促进教师专业水平的持续提升,全面促进教师的专业成长。