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杨仙萍;
浙江师范大学,金华321004;
校本培训; 培训模式; 教师专业发展; 小学; 课程改革;
机译:教师专业发展是采用电子辅导的前提条件发展组织文化以促进教师在高等教育中的促进作用
机译:语言教师教育中的课程创新——就一项英语教师专业发展项目对英语作为外语教学的贡献的反思
机译:将人体因素纳入负责的研究和创新框架,进入教师专业发展的系统思维途径
机译:教育信息技术研究促进大学英语教师专业发展
机译:教师专业发展战略:促进信息通信技术的充分利用
机译:非正式教师社区促进医学教师专业发展的定性研究
机译:通过学者研究在创新经验中促进中学教师专业发展
机译:国家科学基金会创新中心实验,创新中心指南;努力促进学术环境中的技术创新和企业家精神
机译:促进创新者与创新者之间互动的系统
机译:促进管理创新的方法和管理管理创新进展状况的系统
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