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趣味性语言与教学

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教学语言趣味横生,是使学生对学习产生兴趣、增强学习主动性、加深记忆的重要因素。趣味性语言在教学中的运用源于教育心理学,是启发式教学法在教育工程中的实施。趣味性语言的功能在教学过程中,趣味性语言的科学运用

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来源
《职业教育研究》 |1987年第2期|P.42-43|共2页
作者
窦忱;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
教育工程; 启发式教学法; 心理场; 趣味横生; 知识讲解; 专业知识; 授人以鱼; 接受者; 陈景润; 教育对象;

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