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浅谈基于工作过程的PLC课堂文化构建

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摘要

讨论了工作过程课堂文化的核心:基于不同职业类别的工艺、流程、方式方法,提出课堂教学应上升到课堂文化的层面.结合教学实践,归纳了基于工作过程的课堂文化的特点,并总结了构建工作过程课堂文化的基本策略.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2009年第11期|132-133|共2页
作者
田玉瑛;
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作者单位

广州机电高级技工学校,广东,广州,510435;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
工作过程; 课堂文化; PLC教学;

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