基于工作过程的高职专业课程内容体系的构建——以《电气控制与PLC应用》为例

摘要

工作过程导向的高职专业课程内容体系设计以岗位工作任务为核心,课程内容体系中的每一个教学单元都成为由任务要求、技术和能力要求、理论知识支持等组成的综合信息载体,满足了职业教育以就业为导向、产学结合、课程与岗位"零距离"等教学要求,为学习者搭建起了课程与岗位间的桥梁.