提高学生就业能力的新路径研究

摘要

培养高技能人才要确定专业核心能力,根据核心能力培养的需要开发工学结合课程,在教学中突出专业核心能力的培养;学生可根据自己的实际情况自主选择学习内容,构建自己独特的知识、能力结构,以解决某一方面的实际问题为目标,有所为、有所不为,一专多能,差异发展,使自己某一方面或几方面的实际能力达到技师水平.据此,应明确"能力学分"的概念,用能力学分评定学生核心能力的掌握程度及核心能力课程的学习程度.