“电力拖动控制线路”一体化课堂教学改革探析

摘要

中职生厌学已有普遍性,一体化教学虽能较好地改善课堂教学效果,但也出现了一些问题,因此,应针对学生的现实状况,在“电力拖动控制线路”课堂教学中采取一些新的方法和策略,即:转变观念,以学定教;因材施教,分层教学;课堂教学过程弹性化;改变对学生的学习评价.