二十年中职教师政策梳理与思考

摘要

自1995年实施教师资格证制度以来,我国不断加强和规范中职学校教师队伍建设,特别是2005年后,针对中职教师从加强培养培训、企业实践、兼职教师管理等方面出台一系列政策文件,中等职业学校教师队伍建设政策体系基本形成.但目前仍存在入职门槛偏低,中职教师资格与聘任政策、薪酬与奖励等相对滞后,教师专业技能水平不高等一系列问题.对此,笔者通过对二十年来我国中职教师政策的梳理,提出更进一步的思考和建议.