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林罗龙;
广东省华侨职业技术学校;
学生能力; 计算机教室; 管理; 经济发展; 生活水平; 不利影响; 家长; 学校;
机译:拥抱技术增强的环境:老师的经验,使学生始终处于联网状态并自带设备自带设备(BYOD)教室
机译:物理环境因素对计算机教室学生知觉的影响
机译:在计算机教室中增加通风量对学生对室内环境的感知的实验研究
机译:一对一计算机教室中的学生角色:以教师为中心的学习与以学生为中心的学习之间的紧张关系
机译:自带设备程序对7年级学生样本中数学学习成绩的影响:解释性顺序混合方法查询。
机译:Clicker学生响应系统:允许学生自带设备(BYOD)的专用物理设备或启用Web的系统
机译:这些因素提高了计算机教室中学生计算机自我效力的力量
机译:aCB实验医学和化学信息项目的建设和管理
机译:建设和管理数据模型的技术
机译:商品的建设和管理
机译:聊天谈话建设和管理系统和方法
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