走出新课改下中职语文课堂教学的误区

摘要

课堂教学改革是新课程标准实施的关键,在实施过程中,由于我们一些矫枉过正的做法而使中职语文课堂教学出现自主取代教师作用、合作流于形式、探究浮夸不实、迁移急于求成等误区。必须正本清源,拿出相应的对策:语文教学的底线必须坚守,教师的主导作用必须充分发挥,务实的整合工作必须跟上。