对课后作业在提高中职临床课教学质量中所起作用的分析报告

摘要

为探讨课后作业在提高临床教学中的作用,笔者选择了笔者所在学校的2009级新入学的两个班级学生96人,分为对照班(n=48)和实验班(n=48),两班同一老师授课,实验班选择课后布置作业并收上来进行批改,对照班授课后不强调完成作业。两班在期末统一进行测验,统计不及格率及平均成绩。从而得出结论,课后作业可以提高学生的学习成绩,提高学生对临床课的学习兴趣和积极性,也提高了临床课教师的教学主动性。