关于提高骨外科见习课教学质量的探讨

摘要

目的:研究如何提高骨外科见习课教学质量.方法:对本院骨科见习生20人进行随机分组,分别为PLB组和LBL组各10人.分别进行传统教学方式(LBL)和PBL教学方式,对比两组教学效果.结果:PBL组效果优于LBL组.结论:PBL教学方式在骨科见习课教学中发挥了极大优势,能够提升教学质量,只等应用推广.