运用'科学解决问题八步法'提高诊断学见习课体格检查教学效果

摘要

诊断学是从基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,是临床各专业学科的重要基础.但长期以来,由于各种原因,中国《诊断学》体格检查的教学效果欠佳,为切实提高体格检查教学效果,将管理科学中推崇的"科学解决问题八步法"引入日常教学工作,运用"科学解决问题八步法"对这一临床教学典型案例进行解析并针对原因精心设计方案,严密组织实施,取得了一定的成效.“科学解决问题八步法”源于管理科学，包括“明确问题、制定整体目标、进行根本原因分析、确定可选择的解决方式、对各种方式进行对比分析、选择最佳的方式、制定实施计划并实施、制定评估计划并实施“这八步，旨在指导管理者运用科学解决问题的思维去发现、评估、分析问题、以科学、循证的方法评价管理变革的有效性和可行性。