高职院校学生学习性参与度研究现状与启示

摘要

为了解国内外高职院校学生学习性参与度研究现状,顺应社会发展需要及国际高等职业教育发展趋势,本文对中国学术期刊网、ProQuest系列等数据库及相关评价机构官方网站发布的论文和研究报告进行了统计整理和现状分类分析,并立足当前研究实际,提出了已有研究存在的不足,以期为后续研究者有针对性地开展研究提供借鉴.