The University of Arizona.;
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机译:电气/电子技术教育教师态度,参与和倾向于高等机构的移动学习实际使用
机译:幼儿的场依赖性和学习顺序之间的相互作用与玻璃盒和黑盒模拟:计算机支持学习中认知风格可塑性的证据
机译:(1756)通过在线反思练习群体共同构建与城市社区中的自闭症谱系疾病的幼儿的知识,处置和能力
机译:教学文献和儿童的学习倾向。
机译:平板电脑与光学辅助工具一起支持弱视儿童和年轻人的教育和学习:一项随机对照试验的协议CREATE(儿童阅读和电子辅助教育)
机译:与家人合作:有希望的计划,以帮助父母支持幼儿的学习。调查结果摘要