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教师资格证'国考'背景下师范生职业技能训练模式的改革与实践——以四川省眉山职业技术学院小学教育专业为例

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教师职业技能是高校师范生取得教师资格证书的必测内容,也是教师职业发展的基础.本文从师范专业认证需要和认证的标准要求出发,以眉山职业技术学院小学教育专业为研究范例,分析专科层次师范生教师职业技能训练存在的问题,阐述通过改革实践探索师范生教师职业技能训练新模式的具体做法.

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来源
《职业教育（下旬）》 |2019年第11期|82-86|共5页
作者
胡小波;
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作者单位

四川省眉山职业技术学院师范教育系小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
师范生; 职业技能训; 练训练模式;

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