我国成人教育学硕士学位论文引文分析——以华东师范大学为例

摘要

采用引文分析法，从引文数量、引文语种、引文类型、引文年代和作者自引五个方面，对华东师范大学2001—2008年成人教育学75篇硕士学位论文进行统计分析，发现存在引文形式不够规范、引文语种比较单一、作者自引率低等问题。针对存在的问题，建议从加强对引文重要性的认识、端正论文写作态度、认真学习引文标注规范、拓展外语多语种的学习与运用，以及明确研究方向、提高研究能力与水平等方面寻求解决。从而，提高成人教育学硕士研究生的培养质量，强化成人教育学的研究力量。