“PBL”教学模式在《建筑设计初步》课程改革中的应用

摘要

一、概述“问题式学习”教学模式(Problem-Based Learning,简称PBL),最早起源于20世纪50年代的医学教育中。PBL模式是一种以问题为导向,基于实际项目本身的学习方式,其核心是以学生为中心,激发学生学习兴趣,提高学生参与度,让学生从被动的学习转变为主动的学习。