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指向专业发展的科学教师激励策略——基于“美国科学教师协会”的考察

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来源
《大视野》|2019年第5期|P.27-34|共8页
作者
龚兵; 陈雅;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G639.712;
关键词
美国科学教师协会; 年会; 荣誉和表彰项目; 科学教育;
入库时间 2023-07-25 23:29:58

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