探究小学数学教学中问题学生的成因与应对方案

摘要

在我国社会不断快速发展的过程中,学生的思想观念以及学习认识等方面都具有较大的改变,当前,在我国小学数学教育中,问题学生已经成为教师开展教育教学活动的重点关注对象,由于学生早熟现象、家庭因素、教师教育方式等原因,问题学生的现象一直不能杜绝,这为小学生未来的学习生涯带来严重的影响,对于此类问题,教师应该结合学生实际情况,增强学生对学习活动的认知,全面提高学生素养。