大学英语教学中的“外语工具”认识论的片面性及其对学习者外语学习动机的负面影响

摘要

所谓“外语工具论”，是把外语仅仅看成一种交流工具并作为外语教学指导思想的论调。在分析“外语工具论”本质的基础上，对其范畴进行了界定，分析了“工具论”对语言功能的理解误区及其对学习者学习动机的负面影响，建议大学英语教学理念应逐步向语言学习的内在价值方向转变，以提升学习者的内在外语学习动机。