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影响外语学习动机的因素及其对大学英语教学的启示

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摘要

学习动机是外语学习中一个重要的情感变量,对英语学习效果有着深刻的影响.外语学习动机受到语言因素、学习者因素和学习情境因素的影响.本文试图探讨这三个影响因素及其对大学英语教学的启示.

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来源
《长春教育学院学报》 |2016年第4期|41-43|共3页
作者
王伊林;
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作者单位

四川大学锦城学院四川成都611731;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学习动机; 语言因素; 学习者因素; 情境因素;

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