教师领导力对大学生学习投入影响的实证研究

摘要

教师领导力致力于提高学生的综合能力,改善教学效能.项目组构建了威权型、服务型和真诚型教师领导力对学生学习投入影响的理论模型,并对356份有效问卷数据进行了统计分析.结果表明威权型教师领导力与服务型教师领导力正向影响学生的学习投入.研究结果对增强威权型教师领导与服务型教师领导行为的有效性和激发学生的学习投入具有重要启示.