先学后教,点亮课堂——会计课堂引入微课程辅助教学实践的研究

摘要

会计课堂引入微课程辅助教学的应用,可以分为线上应用模式和线下应用模式,就微课程在课堂教学中的应用时机可划分为先学后教、先教后辅和边学边教等主要实践模式。本文从介绍先学后教应用模式的涵义及特点入手,结合笔者多年从事高职会计课程教学的工作经验,重点阐述了先学后教应用模式在高职会计课堂教学中的实施,试图通过探讨改进高职会计课堂教学的模式,提高课堂教学质量。