学校社会工作视野下的逃学厌学教育研究

摘要

“学会学习”已经成为当代要求学生所必须具备的基本素质。然而，由于主客观因素影响，遮学厌学现象在不同层次的学生中却屡见不鲜，对于学生群体所带来的影响不容忽视。本文从学校社会工作的视野。对逃学厌学类型特点、主观原因进行分析，尝试探索针对逃学厌学的具体方法，以期有别于以往的学生教育方法。