学校社会工作

摘要： 为了保障大学生心理健康,促进其实现全面发展,文章论述了学校社会工作介入大学生心理健康教育的模式,具体包括预防性模式、治疗性模式、发展性模式、协调性模式四种模式。

摘要： 处于青春期的中学生心理十分敏感,而很多家庭和学校对于中学生的心理健康关注度不够高,使得中学生易受到抑郁症状的困扰且得不到及时的帮助。学校社会工作者秉持助人自助的专业理念,可以为防治中学生抑郁症提供有价值的参考意见和解决途径,帮助学生合理利用环境中的有利因素,增强学生与父母、老师和同学间的感情,提高学生的自我调节能力,帮助受抑郁困扰的学生走出困境。

摘要： 随着国家和社会对未成年人保护工作的日益重视,学校社会工作正成为社会工作参与未成年人保护的重要研究和实务领域。尽管各地的学校社会工作探索取得丰富成效,但仍比较零碎,社会工作介入西部农村小学的实践研究还比较少,有效的学校社会工作介入模式或路径还有待探索,制度化和规模化发展更是任重道远。本实践研究项目选取西部偏远民族地区小学,通过驻校社会工作服务的方式,以学校图书馆为平台开展多样性的课外服务活动,以回应学生在学业、心理和课外生活等方面的需求。实践证明,虽然项目的实施存在服务成效衡量方式、图书馆的可持续运营、服务专业性等方面的不足,但以图书馆为平台的社会工作介入模式对提升学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯、丰富学生课余生活、增强学生学习动力、提升学生互助意识等具有积极成效。

摘要： 为了更好地开展高校学生工作,文章在阐述研究背景的基础上,首先分析了学校社会工作嵌入高校学生工作的必要性和可行性,然后对学校社会工作嵌入高校学生工作的机制进行了探索。

摘要： 社会压力的增大使得大学生心理健康问题日益增多,如何解决好大学生心理健康问题就成为一项现实而紧迫的任务。文章从大学生心理健康发展现状出发,通过个案访谈的形式找出影响大学生心理健康的主要因素,依靠学校社会工作自身优势,结合个案工作、小组工作、社区工作进行分析,从事前预防、事中控制、事后反思三个维度对大学生心理健康问题提出合理建议。

摘要： 由于疫情影响,众多高校开展了线上教学,虽然暴露出了一些不足,但是线上+线下的混合式教学模式实现了教学模式的改革和升级。这种新颖的理念和方式拓展了教学资源,深化了教学目标。本文以学校社会工作课程为例,研究发现OBE教学理念为基础的混合式教学模式的使用,扩大了学生自主学习的空间,提升了学生的课程参与度,增强了学生对知识的分析和应用能力,缩短了学生在学校读书与职场工作之间转换的距离。

摘要： 17岁的周小生(化名)因偷窃邮政车内的快递被公安机关抓获,因其未成年且有悔罪表现,相关部门对其采取了“附条件不起诉”措施,安排德清县星辰社会工作服务社的专业社工为其提供心理指导服务。社工经沟通发现:周小生的心智不够成熟,加之他很早辍学,家庭教育和学校教育都严重“缺位”。

摘要： 日本学校社会工作经历了萌芽期、确立期、高速发展期三个阶段,在构建学校社会工作服务体系、解决儿童青少年问题、发展儿童青少年的潜力等方面取得了一定成果,但也面临本土化不足、发展路径单一、专业认可度较低等问题。其对我国的启示是,通过相关立法,在法律层面上确立学校社会工作服务的合法性;明确学校社会工作的定位;成立专业团体;构建多路径式的学校社会工作发展模式,防止出现"二元化"问题;探索符合我国国情的实务发展模式,在此基础上发展本土化理论。

摘要： 当今信息化、快节奏的社会变迁给高校心理健康教育带来新的机遇和挑战。作为高校心理健康教育网络的重要一环,高校心理委员的能力建设对促进高校开展心理健康教育具有重要意义。然而,在实际高校学生工作中,担任心理委员的大学生在工作理念、工作方法、工作技巧等方面存在问题。长此以往,容易导致心理委员职位形同虚设、心理健康教育停滞不前等困境。通过分析高校心理委员沟通能力提升小组工作案例,从工作理念、工作方式、工作实践三方面探索高校心理委员能力建设路径。

摘要： 近年来,大学生确诊焦虑、抑郁等患病人数逐年增多,学生的心理健康问题得到各高校的广泛重视,大学生的心理健康教育工作成为高校辅导员工作的重要内容。本文以工作中的实际案例为基础,介绍了辅导员运用学校社会工作方法应对大学生心理危机突发事件的干预过程及思考,为日后辅导员群体在应对大学生心理危机突发事件提供一定指导和借鉴意义。

摘要： 社会工作是世界工业化和现代化的必然产物,学校社会工作则是公共教育发展的必然结果,公共教育被认为是社会生产力、社会经济和社会阶层再分配以及提供平等机会的重要保障.学校社会工作是社会工作教育领域的扩展，是运用社会工作的理论和方法在教育领域开展的专业性服务活动的公共社会事业，是专业化、职业化、社会化的职业;学校社会工作的服务对象是在学习和生活上遇到问题的学生，服务的范围不仅仅是学生，还包括学校教师及管理者、学校教育辅助人员、教育行政主管部门、学生家长、社区;学校社会工作的主要任务帮助学生顺利克服在学习和生活上遇到的障碍，主要目标在于实现学校主导下的素质教育，建设和谐校园。学校社会工作的有关理论包括功能主义、冲突论、互动论、一般系统论和社会生态学理论，学校社会工作介入是社会工作的价值观及社会工作在学校中的应用，是学生问题日益复杂化和多元化的需要，是公共教育的目的和素质教育的倡导。

摘要： 高校辅导员工作贯穿于高校教育的全过程，是保证学校正常秩序和学生健康成长的重要保障。在日常的学生管理工作中导入学校社会工作的理念与方法，使二者在价值观、工作原理和工作方法等方面形成互补，除了能够帮助学生树立正确的价值观，更好的整合多方面的资源，促进学生心里问题的有效解决。本文通过一个心理辅导个案的分析，进一步探讨学校社会工作理念导入高校心理辅导工作的可操作性。

摘要： 职业教育包括中高等职业教育和继续教育.职业院校和职业培训机构的在校生中,女生是一个数量庞大的群体,但职教机构很少根据女生的需要和问题开展针对性教育.女性教育的主要内容属于德育范畴,本文探讨了在职业院校以德育选修课和学校社会工作两种形式开展女生道德教育的优缺点.

摘要： 本发明公开了一种社会工作调查用资料收集架，包括柜体，所述柜体内从上到下设置有等间距分布的收纳腔，每个所述收纳腔内均设置有可旋转移动的收纳机构，且所述收纳腔的外侧设置有固定板，所述固定板的表面设置有取放资料的开口，且所述开口内设置有滑动门，所述柜体的表面位于固定板的一侧设置有与收纳机构电性连接的指示板，本发明实现了对档资料的分类收集，整理收集收纳合理，使得各个资料夹之间被隔离开来，不会相互挤压，使得各个资料夹之间不会相互干扰，使得资料收集更加整洁，且不需要在每次拿取后进行整理，大大节省了使用者的时间。

摘要： 本实用新型涉及记录册技术领域，一种社会工作用社会调查信息记录册，包括记录册本体，记录册本体的外表面开设有滑槽，滑槽的内表面滑动连接有固定结构，滑槽通过固定结构连接有便携结构，便携结构包括承接块，承接块的外表面固定连接有连接块，且连接块的外表面开设有放置槽，放置槽的内表面设置有第一磁铁，连接块的外表面插设有转轴；本实用新型：将第二磁铁调整至与第一磁铁同磁极相对，随后转动转轴，转轴带动旋转板发生位移，待调整至合适角度后，将旋转板挂至使用人员的腰带外表面，随后翻转第二磁铁，并逐渐将旋转板贴合至连接块的外表面，此时第一磁铁与第二磁铁开始磁性吸附并逐渐固定。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作用社会调查信息记录装置，包括箱体，所述箱体的顶部设置有盖板，所述箱体正面开设有凹槽，所述凹槽的内腔活动连接有置物盒，所述箱体的顶部开设有书写槽，所述箱体的顶部开设有板擦槽，所述板擦槽的底部设置有白板擦，所述箱体的顶部开设有笔槽。该社会工作用社会调查信息记录装置，通过转轴、转筒、连接杆、球头槽、球头销、灯管的配合使用，当社会调查者所处环境过于昏暗时，可以将灯管利用转轴、转筒的作用下，转出箱体，并且连接杆和灯管是利用球头槽和球头销连接的，便可以根据社会调查者的使用需求变换灯管的高度和角度，解决了社会调查者在光线不好的条件下而造成的记录困难的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作用社会调查信息记录册，涉及调查信息记录册，包括展开壳体和活页纸，所述展开壳体的前表面中间设置有第一固定竖杆，所述第一固定竖杆的前表面有转动竖杆，且第一固定竖杆的前表面上侧设置有第一连接轴，所述第一固定竖杆的前表面一侧固定安装有第二固定竖杆，且第一固定竖杆的前表面中间对称设置有固定螺丝，所述第二固定竖杆的前表面固定安装有若干第一连接环。本实用新型中，通过设计了活页纸，避免出现纸张容易脱落导致内容遗失影响使用的情况，也可在任意页数后重新添加新的内容，当书写错误时，也可选择舍弃这页纸，随时更换纸张的数量，使用灵活，另外在壳体内部安装笔套，方便书写。

摘要： 本实用新型公开了一种社会工作用社会调查统计信息展示板，它涉及社会工作用具技术领域，框架的底部安装有支撑座，框架上设置有隔板，隔板将框架分隔成曲线区、立柱区、信息区，绕线轮内设置有磁铁，绕线轮通过磁铁粘接在曲线区内的铁板上，绕线绕接在绕线轮的V形槽内，数个立柱分别安装在立柱区内，立柱的底部安装有螺纹杆，螺纹杆穿接在框架上，螺纹杆上安装有螺母，写字板安装在信息区内；本实用新型便于统计曲线与立柱式图表，操作简便，使用方便，能节省资源，结构简单。

摘要： 社会工作用社会调查统计信息展示板。 现有的信息展示板展示的内容比较少，如果是用笔写上去的，清晰度不是很好，并且不能用于室外展示，如果是用油类材料写上去的在信息需要更新时又无法进行更换，实用性很差。 一种 社会工作用社会调查统计信息展示板 ，其组成包括： 展示板本体 （ 1 ） ，在 所述 展示板本体上开三排长方形孔 （ 2 ） ，每一排长方形孔为4个， 所述 长方形孔的两侧同时 连接转轴片 （ 3 ） ，所述转轴片连接转轴 （ 4 ） ，所述转轴连接一组展示盒 （ 5 ） 。 本实用新型用于展示社会调查信息统计情况。

摘要： 本实用新型公开一种司法社会工作用宣传栏，属于司法社会工作宣传技术领域，包括存放框和延展框，所述存放框的内底壁转动连接有蜗轮，所述存放框的内侧壁转动有蜗杆，且蜗杆与蜗轮相啮合，所述蜗杆的一端固定有手摇柄，所述蜗轮的顶部固定有转轴，所述转轴的外侧缠绕有延展布，所述延展框的内部固定有固定杆，且固定杆的外侧与延展布的另一端固定连接，所述延展框的内部对称设置有隔板。本实用新型能够根据司法社会工作的宣传内容纸张的多少和尺寸的不同，调节宣传栏的长度，而且在不使用宣传栏或者需要运输宣传栏时可以将宣传栏折叠收纳起来，缩小所占用的空间，以便于存放和运输，从而可以满足人们不同的使用需求。

摘要： 本发明公开了学校社会工作心理危机事件演练桌游道具及方法，演练桌游道具包括供学员对抗推演学习的卡牌，具体包括事件牌、应对牌以及能量牌，通过分组对抗推演的计分方式进行学习，提高学习的趣味性，使得学习的效果更加明显。对抗推演学习时，将事件牌和应对牌的NFC电子标签贴近能量牌的NFC电子阅读器，通过NFC电子阅读器读取事件牌和应对牌NFC电子标签中的卡牌编码，接着由主控模块根据卡牌编码从储存模块中调取相关数据进行计算，从而得到此次事件牌和应对牌的对抗推演结果以及防守方学员的剩余能量值。对抗推演学习过程，免去了慢慢查找分数表的步骤，通过智能识别及计算，提高了对抗推演学习的流畅度以及对抗推演学习的效率。

摘要： 本实用新型公开了卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具，包括供学员对抗推演学习的卡牌，具体包括事件牌(攻)、应对牌(守)以及能量牌(计分)，通过分组对抗推演的计分方式进行学习，从而提高学习的趣味性，使得学习的效果更加明显。对抗推演学习时，将应对牌插入事件牌的卡槽内，并基于孔洞显示出来的花纹的数量得出能量值，即可得此次事件牌和应对牌的对抗推演结果(具体分数)，免去了慢慢查找分数表的流程，从而大大提高了对抗推演学习的流畅度以及对抗推演学习的效率。在记分牌的第二安装孔镶嵌防磨保护圈，降低了记分牌前翻或后翻过程中第二安装孔与翻牌扣环之间的磨损所带来的损耗，从而提高能量牌的使用寿命。