机译:走向多语言教育:国际视野下的巴斯克教育研究
Philip Hood has worked for 35 years in the field of language learning and related research. He has specialized in CLIL for over ten years, developed the CLIL courses at the University of Nottingham with Do Coyle, and has had a close relationship with the development of CLIL in Catalunya. He is co-author of Content and Language Integrated Learning (Cambridge University Press 2010) and Modern Languages in the Primary School (Sage 2009).Email: philip.hood{at}nottingham.ac.uk;
机译:迈向多语言教育:国际视野下的巴斯克教育研究(双语教育和双语),作者Cenoz,J.
机译:迈向多语言教育:国际视野下的巴斯克教育研究,作者Cenoz,J.
机译:走向多语言教育:国际视野下的巴斯克教育研究
机译:加强国际学生在中国高等教育中的经验:从教育视角
机译:迈向多元文化教育哲学:对基础理论的批判历史考察及其对美国多文化/多语言教育政策的启示(外国语言,双语,政治哲学)。
机译:摘要37:评估居民对国际人道主义使命在教育和专业上的益处的观点
机译:“我们需要成为”教育变色龙“:从多语言和国际高等教育背景下统一到多种规范