基于Multisim仿真及项目驱动的高职《数字电子技术》课程教学改革研究

摘要

cqvip:文章就《数字电子技术》课程教学中存在教学方式单一、学生工程实践能力差、教师教学过于抽象理论化等问题,提出Multisim仿真教学,并在此基础上建立项目式教学模式。通过十进制计数器项目实例介绍了Multisim的使用与项目式教学,丰富教学手段,激发学生学习数字电子技术的激情和主动性,培养学生的数字电路创新设计能力,提高各方面的教学效果。