《大学物理》基础课混合式教学的探究

摘要

"新工科"背景下的人才培养已经成为高校改革的热点问题。《大学物理》课程作为工科院校的一门重要的必修基础课,在培养创新型人才、树立正确的科学思维方面起到重要的引导作用。传统的教学模式已无法适应当代培养人才的需求,"互联网+"教育为《大学物理》教学改革提供了新途径。本文指明目前网络教学应用在混合式教学中存在的问题以及本教研室如何解决这些问题,探究如何优化教学效果,为培养"新工科"背景下的创新型人才助力。