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周德胜;
重庆市合川太和中学,重庆401555;
数学思维障碍; 高中学生; 高中数学; 知识本质; 客观现实; 感性认识; 数学问题; 数学内容;
机译:油布卢姆科罗拉多高中学生在植物性燃料方面的突破
机译:纽带,桥梁和边界突破:高中学生活动的公民课
机译:预测高等教育的经济学学生保留:高中学生在高中学生经济能力的影响,他们打算在经济学中留下学业
机译:高中学生通过概念地图评估高中学生概念结构的热敏和温度
机译:突破性突破:RETZ的“记忆”中的自传文学史
机译:紫外线对浅议决策至关重要
机译:“我不喜欢上学但我喜欢这个人“高中学生关于他们上学的故事以及影响他们学习的因素的社会文化突破。
机译:组件突破和高美元价值备件突破决策因素的识别与重要性
机译:浅议矿山规划的钻探场地。
机译:中高中学生学校活动认证方法及学校生活记录的认证系统DB
机译:中高中学生学校活动的DB认证方法及学校寿命记录簿DB认证系统。
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