STEM教育理念下幼儿园科学活动的组织策略

摘要

STEM教育兴起于上世纪80年代的美国,其宗旨在于推进国民的创新能力与实践能力。STEM教育是将科学、技术、工程和数学实施融合,利用跨学科的综合知识与能力解决真实性问题。在我国,STEM教育也已正式列入国家规划。2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划”》中明确指出有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯,具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。在幼儿园科学教学中,将STEM教育理念渗透其中,将幼儿园科学活动与STEM融为一体,为幼儿学习科学注入新动力,在STEM教育理念下的幼儿园科学教学有以下策略。