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左光银;
江苏南通西藏民族中学;
口语表达能力; 语文素养; 协调发展; 西藏; 少数民族教育; 中学生; 口语表达训练; 全面发展; 语文教学; 听说读写能力;
机译:促进协调发展
机译:平衡产品回收中的拆装线,促进经济与环境的协调发展
机译:环境法规能否促进中国制造业经济与环境的协调发展?-基于28个子行业的面板数据分析
机译:新公共服务促进中国城市群协调发展的过程研究及新公共服务在中国城市群协调发展中的应用条件
机译:在新生代藏高原藏边缘的构造与气候之间的相互作用:西藏高原和西北地区西北地区的案例研究促进了自新世纪以来中纬度亚洲
机译:对同龄人事业和校本社会网络干预(藏)促进青少年性健康的可行性研究
机译:贝洛奥里藏特-MG Barreras遵守抗逆转录病毒疗法的障碍和促进方面,贝洛奥里藏特-MG遵守抗逆转录病毒治疗的障碍和促进者贝洛奥里藏特-MG遵守抗逆转录病毒治疗的障碍和促进者
机译:月度入藏名单坐标指数:1964年10月1日至1965年8月31日的入藏名单第二部分
机译:在有缺陷的初中学生中正确书写和口语表达的方法
机译:氢吸藏合金的氢吸藏促进剂
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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