创建网络课程的校际协作学习共同体

杨晓英; 李淑霞

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构建基于网络课程的校际协作学习共同体有助于提高学生对网络化学习的适应性,进而提高学习的绩效.本文在定义网络课程的校际协作学习和网络课程校际协作学习共同体的基础上,深入探讨创建网络课程校际协作学习共同体的基础和条件,着重论述创建网络课程校际协作学习共同体应注意的一些问题,为提高网络教育质量提供借鉴与指导.

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来源
《西藏教育》 |2009年第3期|33-35|共3页
作者
杨晓英; 李淑霞;
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作者单位

西藏大学现代教育技术中心;

解放军理工大学工程兵学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
校际协作学习; 网络课程; 学习共同体;

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