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李娟娟;
福建省厦门市实验幼儿园;
真实情境; 动手实践; 主题探究活动; 相关学科知识; 幼儿需求; 创造性活动; 社会效益; 工程设计;
机译:主题建模作为组织研究中的探究策略:带有组织文化应用实例的教程
机译:使用3D体验游戏方法在科学探究活动中促进深层策略行为和积极的学习表现
机译:实施策略,障碍和协调人员在工作中实施身体活动:范围审查
机译:分析主题背景下的主题模型在工业工程环境中的讨论活动中的使用
机译:学术变革和创新:克服障碍的障碍和策略在发起和实施组织变革中遇到的主要障碍和策略:威斯康星大学麦迪逊分校的科学与工程领导力研究所的女性案例(WISELI)。
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:实施探究性学习策略以增加学习活动和成本核算学习成果
机译:软件工程中极限编程和敏捷过程国际会议(第7次)。 2006年6月17日至22日在芬兰奥卢举行。教程,研讨会,活动和主题演讲
机译:细化主题活动分类以识别日常生活活动的装置和方法,以及使用该主题进行日常生活活动识别的系统
机译:填充混凝土中的砖石工程的实施例的模板元件,以及用模板元件填充的砖石工程的实施方法
机译:组织的组成,组合物,尿布粉,在织物中扩展香料实施范围的方法,增加服装形状保持性的方法,提高组织护理特性的容易性的方法,向织物提供防污性的支撑方法,制备策略性粉状粉末的方法,组合物粉末的染色方法和扩展组合物中香料实施的方法。
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