小学音乐即兴创造活动的探索

摘要

在小学音乐教学中,音乐不仅能够陶冶性情,还可以实现学生思维培养的作用。音乐即兴创造活动,就能够实现音乐的两大教育功能。本文以小学音乐教学中的音乐即兴创造活动为研究对象。在阐述音乐即兴创造活动的基础上,指出了开展小学音乐即兴创造教学的现实意义。同时,进一步提出了在小学音乐教学中推行音乐即兴创造的有效方法。如果能够用音乐教学培养学生的情感,引导学生的思想,那么将会让学生在以后的学习生活中受益无穷。当前小学音乐教学内容相对枯燥,教学方式单一,达不到提升学生音乐欣赏水平。