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陈鹊虹;
广西艺术学院人文学院;
音乐教学; 即兴活动; 创造性思维培养;
机译:创造性思维能力在初中物理教学中的培养途径
机译:在作文教学中培养学生创造性思维
机译:设计方法教学中创造性思维培养的初步研究
机译:即兴团体击鼓,普通音乐疗法和活动疗法对住院精神病患者情绪,会话行为和转移行为的影响。
机译:使用MEG在即兴音乐表演的心理意象中脑活动的频谱空间差异
机译:即兴演奏作为一种技术,表达和音乐发展工具:在职业音乐教学中的实际应用示例
机译:在制度军队中培养创造性思维。
机译:提供了移动通信终端以及音乐教学中音乐功能的教学方法
机译:音乐即兴和自动伴奏音乐的互动指导
机译:生产用于户外活动,特别是用于西方和乡村音乐表演,迪斯科舞厅,音乐会或类似活动的带边框的活动表面的方法,该方法涉及在向日葵田中种植向日葵,并从生长的花朵上切下活动表面
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