在钢琴即兴伴奏教学中培养学生的创造性思维

摘要

钢琴即兴伴奏是融合了钢琴演奏、键盘和声、作曲理论等多种学科知识的综合性学科,要求演奏者可以在很短的时间内准确深刻地表达音乐形象,并增强艺术感染力。钢琴即兴伴奏属于一种具有创造性思维的音乐表达形式,在进行钢琴即兴伴奏教学中应重视对学生创造性思维的培养,扩大其思维深度及广度,不断提高创造性思维品质,推动学生可以在短时间内准确、形象、生动的为歌曲完成即兴伴奏,提高其创造性,构建音乐之美。