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王红;
甘肃省张掖市民乐县南古学区杨坊寄宿制小学;
小学低年级学生; 识字教学; 小学低年级语文; 趣味识字; 语文知识; 基本素质; 趣味化; 学习兴趣;
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:如何实现小学低年级数学趣味性教学
机译:基于趣味教学在小学语文教学中的教导实践
机译:用大书为在小学建立二年级学生人物的努力开发识字阅读教学
机译:小学班级的老师演讲,教学理念和有效的识字教学。
机译:基于健康识字疾病的基于健康识字症的创新解决方案的过程中的移民社区预防和减少风险:优化健康素养和访问(Ophelia)过程的应用
机译:小学语文情境化课堂识字教学方法研究
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:规则应用于识字过程中的教学和教学材料中。
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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