数形结合思想在小学数学教学中的渗透

摘要

对于小学数学教学来说,在教学环节渗透数形结合思想,是数学教学中的基本要求。数与形二者互为因果关系,在教学环节将二者互相转换及有效利用,可以有效解决数学问题,同时也可以最大限度地将抽象化的数学问题简化。